Foto: ANP
DEN HAAG – Het voorstel voor gescheiden lessen voor jongens en meisjes kan op weinig bijval rekenen. Wim Kuiper, voorzitter van de Besturenraad, opperde het idee. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap noemde het "voorstelbaar”, maar onderwijs- en scholierenorganisaties zien er geen heil in.
Zie ook:
De Besturenraad behartigt de belangen van het christelijk onderwijs in Nederland. Jongens presteren slechter dan meisjes op zowel de basisschool als in het voortgezet onderwijs. Volgens Kuiper zou een scheiding die achterstand kunnen wegwerken.
"We vinden het volkomen logisch dat leerlingen van dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten, maar leerlingen van hetzelfde geslacht bij elkaar plaatsen is taboe,” zegt Kuiper. "Terwijl het goed zou zijn om dat voor bepaalde lessen te proberen.”
Ministerie
Het ministerie ziet nog wel een aantal haken en ogen. "Als wordt gekozen voor een didactische opzet die rekening houdt met verschillen tussen jongens en meisjes, is een experiment wel voorstelbaar, maar kan van uitsluiting van alleen jongens of alleen meisjes geen sprake zijn”, zegt een woordvoerster.
"Dat betekent dus dat een meisje ook toegang moet kunnen krijgen tot het programma ingericht op een technische of jongensaanpak en vice versa.”
Onderwijsbond
De Algemene Onderwijsbond (AOb) en de belangenbehartiger van het basisonderwijs PO-raad zijn geen voorstander van het plan. "Zo'n scheiding is redelijk radicaal. Om onder meer sociale redenen vinden wij het niet wenselijk om jongens en meisjes uit elkaar te halen”, aldus een woordvoerster van vakbond AOb.
Ook het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) ziet er niks in. "Het is zonde om gescheiden klassen te vormen, want het werkt motiverend om deel uit te maken van een groep mensen die niet allemaal één manier van denken hebben”, aldus een woordvoerder.
Achterstand
Uit onderzoek is gebleken dat jongens vaker blijven zitten, minder vaak een diploma halen en gemakkelijker hun studie afbreken dan meisjes. Minister Marja van Bijsterveldt (Onderwijs) liet enkele maanden geleden nog weten onderzoek te doen naar die onderwijsachterstand.
Onduidelijk is hoeveel scholen momenteel overwegen om gescheiden lessen te geven. Vanuit het oogpunt van de gelijke behandeling kan in het onderwijs in principe geen direct onderscheid worden gemaakt tussen jongens en meisjes.
© Gelderlander 2012, op dit artikel rust copyright.
Sorteer reacties
