NIJMEGEN - Zo'n veertig Nijmeegse leerlingen van het regionaal opleidingencentrum (roc) met een flinke taalachterstand, grotendeels van allochtone komaf, krijgen al wekenlang geen lessen Nederlands. Reden: er is geen docent te vinden die ze kan of wil lesgeven.
"De huidige situatie gaat acht weken duren. Maar de afgelopen jaren
zijn er op onze afdeling Detailhandel op mbo-niveau 2 al heel vaak lessen
Nederlands uitgevallen", zegt Peter Vissers van ROC Nijmegen. "Het
is een structureel probleem."
Ongeveer twintig van de veertig
scholieren hadden bij hun komst op school al zo'n grote achterstand dat ze
aanvullende taallessen nodig hebben.
Half april moet het probleem zijn opgelost, voorlopig althans. Eerdere sollicitatierondes voor docenten leverden weinig op. "Het is ook een moeilijke doelgroep om les aan te geven. Wat we zien is dat docenten – die vaak ook bevoegd zijn om les in een ander vak te geven – weg zijn zodra er elders een gat valt."
Het verplichte vak Nederlands vraagt op een roc bijzonder veel van de
docent, aldus woordvoerder Vissers. "Je moet uit een speciaal hout
gesneden zijn. Het is een lastig en bij de leerlingen vaak een niet erg
populair vak. En docenten Nederlands zijn nu dun gezaaid."
De
problemen met de lessen Nederlands zijn volgens ROC Nijmegen het zichtbare
symptoom van een veel groter probleem, dat speelt op alle roc's in
Nederland.
Omdat het ministerie van Onderwijs sinds enige tijd
extra eisen stelt aan de taallessen op het mbo, zijn de eisen flink
opgeschroefd, aldus Vissers. Taalniveau A1 (eenvoudige zinnen kunnen
uitspreken, een briefkaart kunnen schrijven) is het laagste niveau. "
Maar veel leerlingen zitten daar nog onder. En ze hebben ook niet allemaal
een talenknobbel."
"Geëist wordt dat ze op taalniveau
B1-zitten als ze hier de deur uitgaan, twee niveaus hoger dan A1. Anders
beschikken ze niet over de startkwalificatie om aan een baan te komen. Maar
de praktijk is dat dat nu lang niet altijd lukt."
Dat komt
volgens ROC Nijmegen ook omdat er de afgelopen jaren zowel op basisscholen
als op vmbo's minder aandacht is geschonken aan taalonderwijs.
Er gaan zo leerlingen van school die kansloos op de arbeidsmarkt zijn, zegt Vissers.
© Gelderlander 2012, op dit artikel rust copyright.



Sorteer reacties














