,,We wilden symbolisch een punt zetten achter een lange, vervelende tijd’’, zegt directeur Ronald van der Vlies. ,,Met het afschaffen van de mondkapjesplicht markeren we tegelijk de start van een nieuwe periode. Want we hebben de afgelopen maanden niet stilgezeten.

De overheid is zo verstandig geweest ons van middelen te voorzien om de gevolgen van de coronapandemie te ondervangen, de NPO-gelden. Als Lingeborgh hebben we 7 ton ontvangen en voor 6 daarvan is al een bestemming gevonden.

Voor de komende twee jaar hebben we tal van plannen. En dat zijn geen papieren niemendalletjes. We hebben contracten afgesloten, ook met mensen van buiten.’’

Teamleider Fenneke van Lent blikt nog even terug op de achterliggende anderhalf jaar. ,,We zetten bewust in op wat deze periode met kinderen heeft gedaan. Niet alleen op cognitief vlak, ook op sociaal-emotioneel gebied.

Het coronavirus heeft de kinderen iets ontnomen wat de laatste tachtig jaar niet is voorgekomen. Dat is nu gelukkig voorbij. Pubers moeten weer onbekommerd puber kunnen zijn, zonder de beperkingen die ze anderhalf jaar hebben gehad. Ze mogen zonder afstand en mondkapje weer doen waarvoor ze in de wieg zijn gelegd.”

Van der Vlies: ,,We willen geen groot drama maken van wat is gebeurd, maar je moet de gevolgen serieus nemen en daar de juiste aandacht aan schenken. Daarom zijn we blij met de middelen die we hebben ontvangen om ons daarin te faciliteren.

Wij vinden wel dat als je zo’n bak met geld krijgt, dat niet op de grote hoop moet verdwijnen. Dat zal hier niet gebeuren. Je moet dat kunnen verantwoorden. Zeker aan leerlingen en ouders.’’

Met die NPO-gelden heeft de Lingeborgh, volgens Van Lent, niet alleen zaken voor de leerlingen geregeld. Ook ouders worden betrokken en voor docenten ligt bijvoorbeeld scholing in het verschiet. ,,We hebben alle drie de groepen gehoord en die gaan we goed bedienen. Dus niet alleen klassenverkleining, maar ook het uitbreiden van jongerenwerk.

Jongerenwerkorganisatie Mozaïek komt op school om te kijken welke activiteiten ze samen met jongeren kunnen organiseren, zodat jongeren leuke dingen meemaken met elkaar. Verder gaan we meer aandacht schenken aan peer support; zo’n tien leerlingen worden opgeleid om straks rolmodel te worden voor andere leerlingen hier op school.

Verder doen we workshops voor ouders, bijvoorbeeld een avond over ‘hoe overhoor je je kind.’ Wat ik ook fijn vind, is dat we leuke dingen doen voor leerlingen. We gaan feesten houden en er komt extra bewegingsonderwijs. Op de lestabel komt het tweede half jaar een keuze-uur waar leerlingen kunnen kiezen uit iets wat ze graag willen volgen en blij van worden.’’

Van de Vlies tot slot: ,,Ik weet zeker dat meerdere nieuwe onderdelen na die twee jaar vast op het programma komen.’’